一、高考作文审题立意方法
高考作文一直是考生及家长们关注和重视的重要环节。作为高考的一部分，作文主要考察的是学生的综合素质和综合能力，因此，审题立意方法对于高考作文的取得好成绩非常关键。
审题立意方法的重要性
审题立意方法是指在作文写作过程中，正确理解题目要求，准确把握作文的主题，从而确定作文的方向和观点。掌握好审题立意方法，可以帮助考生避免偏题和跑题现象，使作文更加明确、有条理、有深度。
1. 仔细阅读题目
审题的第一步是仔细阅读题目，全面了解题目的要求。要认真读懂题干中的每个字，理解命题者的意图和命题目的要求。
2. 确定主题和观点
读懂题目后，要迅速确定作文的主题和观点。主题是作文的核心和中心思想，是整篇作文的灵魂。观点是作者对于主题的态度和看法，是作文内容的立论支撑。
3. 思考作文要点
在确定主题和观点后，要进一步思考作文的要点。作文要点是围绕着主题和观点展开的，要能够覆盖主要内容，切忌流于表面，要求考生深入思考，丰富论述内容。
4. 分析作文结构
审题立意的过程中，要对作文的结构进行充分的分析。合理的作文结构能够使文章内容更加有序、有衔接，更容易被读者理解和接受。常用的作文结构包括：总-分-总结构、因果分析结构、对比结构等。
高考作文审题立意方法
在高考作文中，审题立意方法有着重要的作用。下面我们来介绍几种常用的高考作文审题立意方法：
1. 分析关键词
首先，要分析题目中的关键词。关键词能够帮助考生更好地理解题目的要求，从而明确作文的内容。关键词可以是名词、形容词、动词等，通过分析关键词的含义和作用，可以把握作文的主题、观点和要点。
2. 罗列思维导图
在审题阶段，可以使用思维导图的方式进行罗列。思维导图能够帮助考生整理思路，梳理作文结构，展示各个要点之间的逻辑关系。通过思维导图的构建，可以清晰地了解作文要点和内容之间的联系。
3. 善用提问法
提问法是审题立意过程中常用的方法之一。可以提出一系列问题，如何理解题目、如何确定主题、如何展开观点等等，通过思考和回答问题的方式，可以找到合适的解答和立意。
4. 借鉴范文
在审题立意时，可以借鉴一些相关的范文。范文具有较高的参考价值，可以从中学习和借鉴优秀的写作思路和表达方式。通过阅读和分析范文，可以为作文的审题立意提供一些启示和灵感。
5. 请教老师
如果在审题立意的过程中还存在困惑或者不确定的地方，可以向老师请教。老师具有经验和知识，可以为考生提供宝贵的建议和指导。与老师进行交流和讨论，能够更好地理解题目要求，明确作文方向。
结语
高考作文是考生展示自己语言文字表达能力和思维深度的重要机会。通过掌握好审题立意方法，考生能够准确理解题目要求，确定作文主题和观点，展开合理的论述，将自己的思想和观点有效地传递给读者，从而取得好成绩。
希望本文介绍的高考作文审题立意方法对广大考生有所帮助，祝愿大家在高考作文中取得优异的成绩。
二、高考作文怎么审题立意？
高考写作训练——多则材料审题立意
一、“单\多”比较
（一）单则材料作文就是由单则材料所构成的一组材料的作文形式。
单则材料作文审题方法指导：
1. 找关键词、关键句（立意）
2. 人物—事件—结果—原因（立意）
3. 关注的重点句子：
4. 开头句、结尾句、对话句、结论句、感情倾向句
（二）多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文审题容易的问题：
1、找不准各个材料之间的内在联系，发现不了它们的聚焦点；
2、利用单则材料审题方法来审多则材料作文，不知道如何全面归纳，常常顾此失彼；
3、全面立意之后，不能很好地组织语言，不能使每则材料概括出来的论点形成有机的联系。
4、断章取义，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题；
5、只见现象，不见实质，对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。
多则材料作文审题方法指导：
1.求同法：材料之间的内涵有相同处。
2.求异法：材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比，找出不同点。
3.互补法：材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。
4.综合法：有时候，需要综合以上几种方法。
二、方法指导
（一）求同法
【2022届广东省一模作文】
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简 将毕也巨”。
2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简，将毕也巨”的题词前久久驻足。
读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【2022届广东省一模作文】
失分原因总结：
1.没有关键词关键句意识
不能抓住题目中出现三次的“作始也简将 毕也巨”，甚至有的学生不能理解其意思。
2.二元关系要把二者关系的阐述作为重点， 学生不会阐述二元关系，一元思维造成离题偏题。
3.两个二元关系应该以一个为主，一个为辅。即以“简与巨”为主，它们的关系转化是在“始”与“毕”中完成的。
第1步：圈划每一则材料的关键词、句
三则材料的关键词、句都是围绕着 "其作始也简，其将毕也必巨"来写，引申为同一个主题：任何具有远大前程的事业，尽管在初创之时微不足道，等到将要完成的时候就一定会发展得非常巨大。
第2步：找出关键词、句后，“存异求同”
【求同法进行材料解读】
"其作始也简，其将毕也必巨"从庄子到董必武再到今天的中国共产党人，我们要找到其中的联系：——几代共产党人不忘“作始也简，将毕也巨”的初心，这些经典的智慧，犹如涓涓细流，潺潺不息，流淌了千百年，也依然拥有震撼人心的力量。
第3步：完成对材料的内容转换
【求同法进行材料解读】
三则材料围绕“始简”“毕巨”来谈，我们要基于此的基础上，进行同类素材激活，向外延伸，体现自己的深刻思考。
（二）求异法
【2022届T8第二次联考】
材料一：花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节，因此琴弦断了。 ——泰戈尔
材料二：一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。 ——米兰·昆德拉
学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【求异法进行材料解读】
生活中，任何人都会遇到惆怅或醒悟、羞辱或掌声、痛苦或幸福，怎样才能掌握好自己的人生之舵呢？答案是学会承受，承受羞辱，承受重压，承受折磨。
但人的承受能力是有限的。对此，两个伟人给出了自己不同的回答。这是这两则材料的分歧点。
【求异法进行审题立意】
材料分歧点在于人的承受能力是有限的还是无限的。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：
1、“承受”是有限度的
2、人的“承受”能力是无限的
……
【2022届广东高三四校联考】
①今天，不管你愿意或不愿意，承认或不承认，我们都已进入或者说“被进入”了一个快时代。“抖音极速版”“百度极速版”“今日头条极速版”都冠上了“极速”，“极速”已然成了今天生活的一个标签。
②抗疫中的“中国速度”：1个小时，武汉天河机场完成20 余吨医用物资装卸交付；1天时间，1500 万余口罩加急生产；6天时间，50 余支医疗队伍6000 多名医疗队员集结武汉；10天时间，7000 多人决战，武汉火神山医院拔地而起……
③子曰：欲速则不达，见小利则大事不成。
以上材料引发了你怎样的感受和思考？请联系现实，综合材料内容和含意，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【求异法进行材料解读】
三则材料讲的是“快”。
由此可知，作文需要围绕“快”这一话题进行写作，这是心照不宣的。那是要突出“快”的正面作用还是负面影响呢？这是材料观点的分歧点所在。
【求异法进行材料解读】
找出分歧点后，由此可联系到这篇作文的外延是“快与慢”的关系类话题思考。
求异法方法总结：
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。
（三）互补法
材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。
【2018全国卷3】
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【互补法进行材料解读】
三个材料三个口号，代表了三个时代：改革初创时期、改革深入时期、转型改革时期，是三个时代的“睛雨表”。故应将其视为一个整体，从整体上梳理三个口号之间的内在联系，在口号的变化中体察时代演进的轨迹，认识所处时代的特征。
三个标语的背后分别是效率、生态建设、新时代。但细究之下，仍然可以厘清其中的脉络：三幅标语折射出中国改革开放四十年的进程。第一个口号，讲究经济效益、效率；第二个口号，则是改革进入深化阶段之后的思考：建设一个环境美好、生态文明的和谐社会；第三个口号，是宣示继续改革开放的决心。
互补法方法总结：
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
（四）综合法
【2022届高三模考作文】
① 天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑
② 遇事无难易，而勇于敢为。——欧阳修
③ 匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。——苏轼
④ 勇于敢则杀,勇于不敢则活。——老子
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。
【综合法材料解读】
1、2两则材料从正面肯定勇敢， 3、4两则从反面否定勇敢。这看似矛盾，实则后两句是对前两句内容上的补充，区分了匹夫之勇、盲目蛮干与真正的勇之间的差别。
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。
该类作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准各个材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已学的单则方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
多则材料作文考的是分析、综合能力。基本思路是求同求异，求异即分析、求同即综合。
三、方法总结
审题原则：
1、逐则分析。把握材料的主要内容；
2、对比分析。理清材料之间的关系：同向关系、对立关系、互补关系；
3、综合分析。归纳材料最终主旨：异中求同、异中辨异、互补叠加。
审题步骤：
第一步，阅读材料，解析含意；
第二步，归纳求同，确立论点；
第三步，分析差异，走向深入；
第四步，分析关系，体现深刻。
三、审题立意方法？
1.审题要从题干入手，仔细阅读命题意图，明确论题要求。
2.了解题干背景、背景信息，围绕题目的话题搜集有关信息。
3.列出题干中各部分词句，定义题中的重点。
4.思考认识论题，仔细分析论题的意图，找出写作的思路。
5.理清论题内容，把握文章内容，明确文章的中心思想。
6.设定自己的论点，立意时要全面、客观，紧扣主题，特别是要注意不能把自己的主观意志加入道义判断中。
四、高考作文如何做好审题立意？
这是典型的思辨类作文题目，我虽然没有给出准确的立意方向，但是看完这篇，相信你会给出自己的准确立意。
下面我以思辨类作文题目为例，讲讲如何快速准确地进行审题立意。
大致可以分为这样三类：
1、隐含观点型。
有的作文材料看似有两种对立的现象或观点，但其实暗含了褒贬倾向，即作文材料中隐含着某种情感取向或价值观。
2019年全国高考作文Ⅰ卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
这则材料立意观点指向：弘扬和传承劳动精神，热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动。绝对不可以否定劳动，看不起劳动，这样就会跑题、偏题。
2、对立观点型
有的作文题目给出了两个观点，两者不能同时成立，而是相互对立的，但并不意味哪一个观点绝对正确，哪一个观点绝对错误，它们各自有成立的条件和理由。
材料： 作家蔡澜到印度深山拍摄外景，他有一个习惯，就是和当地的工作人员一块儿吃饭，杀青那天，剧组一起庆祝，他忽然很想吃鱼，哪知道厨子一生都住在山上，不知鱼为何物。他摇摇头说：“如此美味，不知道真可惜。”厨师耸耸肩：“蔡先生，不知道的东西，有什么值得可惜？” 请根据上述材料，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
这则材料立意观点指向：两种观点都可以选择。
论点A：不知道真可惜。
原因1、因为觉得自己不知道，就会不断进取，不断求知，个人和社会都会获得进步和发展。胡适先生说：“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。”
原因2、不知道还认为不可惜，就会让人思想受到禁锢，裹足不前。如大清王朝闭关锁国，最终导致衰落。
论点B：不知道就不可惜。
原因1、不可惜是一种知足、淡定的心态。
原因2、不可惜是坚持自我的态度和主张。
原因3、如果对于不知道的事物认为很可惜，会让人的欲望不断膨胀。现代人总是追求过多的物质享受，以至于忘了如何返璞归真。
所以，选择其中一个，自圆其说，论述成理即可。
3、辩证观点型。
辩证观点材料是指材料中的观点或现象看似矛盾，但是当明确它们各自成立的条件时，却可以互为补充，同时成立。
它们实际上是辩证统一的，是一个事物的两个方面，它们不具备非此即彼的排他性，而是同时存在或成立的现象或观点。
材料： 有人说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。有人说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。” 以上材料给了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇作文。 要求：立意明确，不要脱离材料内容及含义，自拟文题，文体规范，不得套作，不少于800字。
这则材料立意观点指向：要形成一个辩证统一的论点。
不是A：人一旦明确自己人生的目标或梦想，就要坚定执着地去追求，风雨无阻；（单一观点）
不是B：追求梦想固然可贵，但发现方向错误了，要及时停止或回头或调整；（单一观点）
而是C：人应该在正确的方向上，勇敢、坚定地追求自己的梦想。（辩证统一观点）
详见我这篇专栏文章：
回到你的这道题目，就是典型的辩证观点型，立意指向：相信生命内在力量，更需优化外在成长环境。
既要考虑内在力量，也要考虑外在环境，这是一个对立统一的观点，也就是辩证统一观点。而这种类型的题目最容易出现的审题失误，是只看到其中一方，忽略另一方。
但是你的立意是“要把自身优势用在正确的地方”，这个属于断章取义，只看到“小树苗虽然生命力强，可它长错了地方”这一句，完全忽略了晓莉说的话，也没get到小雨的后半句“移到花坛里，长得更好”这句话传递的意思。
因此，审题视角要全面，多做这种类型的题目，练得多了，自然就有一阵见血的敏锐。
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五、《约定》作文审题立意？
我们说好不分离，要一直一直在一起。
——题记 约定，是需要我们倾尽所有去遵守的。 我们的友情沉淀了三年，如今早已彼此密不可分。中考，好似一双无情的大手，硬生生地拉开了我们距离。如今，我们天各一方，各自演绎着自己的生命篇章。 还记得中考后成绩出来的那一天，泪水肆无忌惮地从我们的眼中迸发而出……我是觉得我的世界崩塌了，结果真的哪般地不如人意。四个人却被分到了三个学校！这是多么令人抓狂啊。 那天，我们抱在一起，真的哭了好久。突然，“老大”的乐观又感染了我们，她说：“我们不哭，又不是以后不会再见了！”我们几个想想也对，于是三下五除二地把泪水擦干。手牵着手向门外奔跑而去，大概这就是我们的默契吧，谁也没有说去哪里，我们只是一个劲儿地跑，似乎在追逐着什么…… 不知跑了多久，大概是我们累了吧。气喘吁吁地扶着树，看着彼此的囧样，我们不顾形象地大笑了起来。和她们在一起总能找到真实的自己。 “我们一起做个约定怎么样？” “好啊” “三年之后，高考录取通知书上的大学要是同一个名字！那时候我们再次来这里相聚，好不好” 我们笑了，也许这个约定会落空，至少我们有努力的方向。 “友谊万岁……” 好似全世界都在回放着我们的笑声，见证着我们的约定。 那天，我们一起唱歌，一起写赠言，一起跑，一起笑，一起互相调侃……我们努力抑制离别的悲伤，让彼此安心。 夜，悄悄地来了。 我们的约定依旧在我的脑海荡漾着，我思考着，没有她们的生活会怎么样…… 艳来了，她轻轻地拍了我的肩膀，说：“不用太伤悲，天下没有不散的筵席，何况我们是朋友____永远的朋友！在新的学校要好好照顾自己，不要被人欺负，骄傲一点，知道吗？”她永远像一个大姐姐，在我难过的时候抚慰我的心，“别忘记我们四个人的三年之约。” 我进入了梦乡，在梦里，我看到了三年后的我们……六、作文审题立意最佳方法？
作文立意要好，可以从社会热门问题入手，比如关爱弱势群体，发扬正能量等方面。
七、审题立意怎么写解读？
审题立意，是作文的第一关，也是最关键的一步。审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析、思考来准确把握题意指向和题意范围，再选用适合的文体和表达方式，并据此立意构思。作文的审题，关系到文章中心思想的确立、材料的选择。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。清代王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”
立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正误高下，决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
八、2021高考审题立意讲解？
审题立意，是作文的第一关，也是最关键的一步。审题是指通过对文章题目、材料等诸多要素的审察、辨析、思考来准确把握题意指向和题意范围，再选用适合的文体和表达方式，并据此立意构思。作文的审题，关系到文章中心思想的确立、材料的选择。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。清代王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”
立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正误高下，决定了文章的成败得失。作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
九、议论文审题立意？
首先，议论文的审题需要深入思考和反复推敲作文话题及材料，以求理解其含义、弄清写作的具体要求，并确定下笔的角度及感情抒发的基调。同时还要明确写作方式和方向，把握好整个议论文的思路和结构。
而立意是一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容、作者的构思设想和写作意图及动机等。议论文的立意必须符合题目要求和写作要求，具备明确的中心思想和主张，并紧扣话题，围绕中心展开，清晰明了，逻辑严密，具有说服力和可读性。
所以，对于议论文的审题和立意，都需要作者仔细斟酌，从多个角度考虑，确保自己完全理解题目，并能够准确阐述自己的观点和见解。这样才能写出一篇思路清晰、观点明确、有说服力的优秀议论文。
十、怎样可以避免高考作文审题立意准确不偏题？
尽量少议论。
如果这算是一种方法的话。
议论文并不表示通篇都要在议论，总论点分论点的一大堆。一个作文题，你用逻辑思维分析得越细，就越有偏题的可能。反之，你用一个大的角度，议论的光晕更容易罩住作文题。
很多同学追求议论文的论点独特，这个难度有点大，因为阅卷老师比你年长，思想比你成熟，你能分析出的，他往往也能分析出。你要是把作文的亮点压在论点上，真是蛮窄的一条路。站在这个角度来看，目前那么多称作是议论文的高考作文，因用力在文笔上以文采取胜其实更像是散文，不是没有原因，倒是一个相对更好的选择呢。
其实议论文的重点可以放在如何把一个观点讲得令人信服上，也就是如何表达，议论文需要论据，你可以用文学化的语言把论据多写一些，写得精彩一些，让议论占据少部分，议论出一个比较大角度的观点就行。
更好的做法是，如果作文题没有要求你一定要写议论文（实际上作文题极少会这么要求），那么你就把自己的作文定义为散文。散文也可以写得有议论呀，散文的素材可以很多样，你就把大部分的文字用来叙事，少部分的文字拿来议论。议论得少，当然就偏题的可能性小了。