一、语文题记万能模板？

以下是一个常用的语文题记万能模板：

题目：（作品名称）

作者：（作者姓名）

出版社：（出版社名称）

出版时间：（出版时间）

简介：（简要介绍作品内容）

感悟：（你对作品的感悟和思考）

引用：（从作品中选取一段语句作为引用）

解析：（对引用语句的解析和思考）

结尾：（总结感悟，或者表达对作品的敬意和赞美）

以上是一个常用的语文题记模板，你可以根据需要进行修改和调整。在写题记时，可以适当地加入自己的感性思考和个人观点，让题记更加生动有趣。

二、语文阅读理解万能模板？

您好，阅读理解模板：

1. 总体理解

本文主要介绍了……的相关信息。文章从……、……、……三个方面进行了阐述，其中……是核心内容。通过本文的阅读，我们可以了解到……，同时也对我们的生活有着一定的启示。

2. 细节理解

2.1 问题

本文主要讨论的问题是什么？

2.2 答案

问题的答案在文章的哪些部分可以找到？

2.3 举例

举例说明文章中所讨论的问题的具体情况。

3. 观点分析

3.1 作者观点

作者的主要观点是什么？

3.2 论据

作者在文章中提出了哪些论据来支持自己的观点？

3.3 反驳

是否有人对作者的观点提出了反驳？反驳的理由是什么？

4. 思考拓展

4.1 思考

你对文章中所讨论的问题有什么自己的看法？

4.2 拓展

除了文章中所讨论的问题，你还能想到哪些相关的问题？如何解决这些问题？

以上是阅读理解的常用模板，但也要根据实际情况进行调整和修改。

三、高考语文万能答题模板？

针对高考语文的答题模板需要根据不同的题型进行具体的调整，以下是一些常见题型的答题模板：

1. 阅读理解

(1)说明文阅读理解模板：

首先，介绍文章主旨或目的。然后，一般分几个段落详细分析文章中的主要内容、论点、数据或原因，并提出自己的思考或看法；最后，进行总结。

(2)夹叙夹议阅读理解模板：

首先，介绍文章主旨或目的。然后，对故事情节进行梳理和分析；接着，分析演讲者的观点和言论，呈现正反两方面的观点，并提出自己的看法；最后，进行总结或发表自己的见解。

2. 作文

(1)议论文模板：

首先，明确议论文的结构要素：引出话题、提出观点、论证、反驳异议、重申观点。然后，在写作过程中注意以下几点：开门见山地提出自己的观点，尤其是在文章开头应该有鲜明的主题陈述；主题陈述之后逐步展开论述，从不同角度提供事实依据、举例子、引用名言等，用真实、具体的例子来加强论点；在论述过程中也要注意反驳其他观点、提出可能的异议，并给出相应的回应；最后重申自己的观点并进行总结。

(2)记叙文模板：

首先，注意文章情节的设计和人物形象的刻画。其次，在写作过程中需要注意以下几点：在文章开头交代故事背景或引入人物，为后续情节展开做好铺垫；在故事发展过程中，要生动地描写人物情感、行为举止等细节，以加强故事的吸引力；在故事结尾处，要抓住高潮，进行总结或发表自己的感悟。

以上只是一些常见题型的答题模板，需要根据具体的试题内容进行适当调整和灵活变通。同时，还应该注重语言表达的规范性和准确性，注意段落之间的衔接和过渡，使文章逻辑清晰、思路流畅。

四、中考语文答题万能模板？

虽然没有固定的中考语文答题万能模板，但是可以根据不同题型和要求，总结出一些常用的答题技巧和模板，如下：

1. 阅读理解题

（1）概括大意题：首先，通读全文，了解文章大意；然后，确定文章的主题和中心思想；最后，根据文章的主题和中心思想，简洁明了地概括文章的大意。

（2）细节理解题：首先，仔细阅读题目，理清思路；然后，查找关键词，找到答案所在的位置；最后，通读整个句子，确认答案是否正确。

（3）归纳概括题：首先，通读全文，理清文章的结构和内容；然后，将文章的各个部分进行分类和概括；最后，根据要求，简洁明了地归纳文章的主要内容和特点。

2. 作文题

（1）议论文：首先，确定论题和观点；然后，列出论据和论证方式；最后，合理组织文章结构，论证清晰明了。

（2）记叙文：首先，确定故事的情节和主题；然后，合理组织故事结构，突出情节的高潮和转折；最后，注意描写细节，生动形象地表达故事情节。

（3）说明文：首先，明确说明的对象和内容；然后，将内容进行分类和分段，合理组织文章结构；最后，注重事例和细节的举例和说明，让文章更加生动有趣。

总之，中考语文答题的关键在于理解题目要求，合理组织文章结构，注重细节和语言表达的准确性和生动性。而模板只是辅助答题的工具，不能代替对题目的理解和思考。

五、语文万能写作模板有哪些?

实用套路+多彩模板，助你作文50+！

先读下面这篇文章，回顾议论文写作模板。

素养·灾难

“素养”，百度百科释义为“由训练和实践而获得的一种道德修养”，而我想，“灾难”应是最好的“训练和实践”，诚如弗里奇所言：“人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师”。

素养是你在人间，爱人已在天堂，你却对生活报之以歌。

“穿林打叶”是你，“吟啸徐行”是你——看，淘宝网上那个叫“童臻一生”的童装店将自己营业额的百分之十捐赠出去，那是你承诺的；听，泸沽湖边那些贫困的孩子正在崭新而明亮的学校里大声朗读，那是你捐建的；观，疫情爆发之初红十字会清单上5000个口罩的记录，那是你捐赠的……你叫林生斌，经历了爱妻娇子葬身火海的剧痛的林生斌！面对家庭的灾难，他痛苦过、彷徨过，但当生活以痛吻他，他对生活报之以歌，更让这爱的“素养”之歌温暖了无数人的时光！

素养是战火纷飞，满眼尽是废墟，你却对世界报之以笑。

“千磨万击”是你，“咬定青山”是你——看，西南联大的师生是如何在“国难维已至此”的战火中不“坏其心理上之长城”，不弃“自己之职责”，造就教育神话的？听，那个叫任思雨的七岁小女孩是如何在双腿被卡在地震的石砾中时，却对救援人员说：“叔叔，我不怕，你们不用担心”？面对突然的灾难，他们不沉沦，不放弃，终于，在那时，在此刻，用那份坚定，用那份善良，用那“素养”之光驱散了无数心灵的阴霾。

素养是疫情告急，疫区如同虎穴，你却以担当毅然逆行。

“零落成泥”是你，“芳香如故”是你——是谁，建议大家不要到武汉去，自己却坐在最近航班的餐桌一角极速前往？是谁，发现疫情苗头，果断“吹哨”，签下训诫书，重回第一线？是谁，在这个春天，剪下了自己美美的长发，只为方便抗疫？是谁，工作间隙听到同事感染，擦干眼泪，转身全心对病患？面对未知的灾难，他们不畏惧，不退缩，终于，在寒冬里为我们点缀春意，在黑夜里为我们点亮黎明，用“素养”之行拼来了无数生命的曙光。

“灾祸是一个人的真正试金石”，诚然，这灾难里有个别不和谐的音符——哄抬物价者、造谣传谣者、蹭热度刷流量者，但我们更该听那高扬的“素养”之歌，看那灿烂的“素养”之光，感那勇敢的“素养”之行。《汉书》有言:“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重国。”青年朋友们，以灾难为老师，“素养”自身吧，你的样子，就是中国的样子！

模板归纳

对称化用为鹰眼，名言排比作凤头。

论点分列多事例，高扬主题是豹尾。

下面我们以四篇文章，归纳任务驱动型作文写作模板。（全是热门文体哦）

（一）演讲稿

人间最美是国旗

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天是21世纪二十年代的第一个周一，迎着初升的晨曦，和着冬日的晨风，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。听着雄壮的国歌，看着飘扬的国旗，我不禁想起了伟大诗人艾青的诗句：“美丽的旗／庄严的旗／革命的旗／团结的旗／四颗金星／朝向一颗大星／我们爱五星红旗／像爱自己的心！”今天请允许我作为学生代表来作国旗下演讲，我演讲的题目是《人间最美是国旗》。

人间最美是国旗，那是从九天之上采下的虹。

同学们，看啊，那一抹赤色，难道不是先烈们灼热的鲜血吗？红是热爱，红是眷恋，红是奉献，红是牺牲，忆往昔，多少英雄用生命为我们织就了这一抹国旗红：以身体为支架，手托炸药包的董存瑞，以胸膛为盾牌，挡住敌人枪口的黄继光，为避免暴露，以血肉之躯忍受敌人炮弹火烧的邱少云，为防止爆炸，以一己之身勇挡燃烧着的酒精的向秀丽……更有多少不知名的英雄们，为着新中国，为着国旗红，抛头颅洒热血，正是他们的前仆后继，正是他们的舍生忘死，才有了我们今日这人间最美的国旗。

国人最爱是国旗，那是以生命之名定下的情。

同学们，看啊，那几颗金星，难道不是国民们热切的期盼吗？在无数浓黑的暗夜，亿万国民盼星星、盼月亮，终于盼来了黎明，终于盼来了曙光，终于盼来了新中国的诞生，从此，我们便像珍爱生命一样珍爱着我们的国旗：江姐们渣滓洞绣起的，是国旗，更是信仰；胡锦涛弯腰拾起的，是国旗，更是珍视；孙杨执着要求升起的，是国旗，更是尊严；汶川废墟上迎风飘扬的，是国旗，更是感恩；珠峰之巅屹立展颜的，是国旗，更是骄傲；香港暴乱万民守护的，是国旗，更是团结心、赤子情……这一件件，这一幕幕，不正印证里国人最爱是国旗吗？

拿云心事是国旗，那是用青春奋斗许下的诺。

同学们，看啊，那国旗飘扬，难道不是在昭示此刻，正是你我奋斗之时，今天，正是你我拼搏之日吗？李贺诗云：“少年心事当拿云, 谁念幽寒坐呜呃”，梁启超文曰：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，萧伯纳有言：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪”，作为新时代国旗下的青少年，我们要“把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，把小我融入大我，立志作出我们这一代人的历史贡献”。我们要心怀“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的家国梦，“以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。

同学们，人间最美是国旗，仰望国旗，让我们就此立志；同学们，人间最美是国旗，胸有家国，让我们从此起航；同学们，人间最美是国旗，让我们祝愿我们的国更加美好，更加辉煌！

我的演讲结束，谢谢大家！

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称呼顶格再问候，联系背景引主题。

行文用例多呼告，礼貌收束结全篇。

（二）书信体

给原梦园的一封信

尊敬的梦园阿姨：

您好！

我是偶然在网上了解您事迹的一名普通网友！荀子说“学不可以已”；苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”；史铁生说：“命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”，这些名言警句原本只是静静地躺在我的摘抄本上，而今天，49岁的您被广西大学录取，攻读硕士学位的事迹，却让它们醒来，也让我顿悟，谨以此信，向您致敬！

您就是那立根破岩的竹，任千磨万击，愈发坚劲！

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，这是板桥先生诗中的竹，我却想以此来点赞您的勇敢。四十多岁，不该是被生活的一地鸡毛折腾得筋疲力尽的时候吗？而您却在生活的繁琐之外开辟出一条求学路，崎岖而幽美！在锁上宿舍门之后，在清扫了楼道卫生之后，在汇总了宿管信息之后，您拿起了课本，就像那位“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的明初大家一样，尽管生活给您千磨万击，您都以我之勇气愈发坚劲！

您就是那抱香枝头的菊，任风霜肆虐，傲然绽放！

“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这是郑思肖笔下的菊，我却想用此来致敬您的坚毅。您说：“你只管努力，生活总会在意想不到的时候给你惊喜。”是啊，您那么努力，在十二个小时的忙碌工作之后，仍不忘学习；您那么努力，旁听交大专业课，三年不辍；您那么努力，记忆力下降，单词背了就忘，从不放弃！就像那位以中国书法“鸟虫体”研究的论文创下吉尼斯世界纪录的高龄硕士一样，尽管现实如风霜肆虐，您都以我之坚毅傲然绽放！

您就是那划破黑暗的萤，任身在井隅，心向璀璨！

“身在井隅，心向璀璨”，这是王尔德剧中的话，我却想用此来叹服您的梦想。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，这是少年的梦想；“到中流击水，浪遏飞舟”，这是青年的梦想；而您，年近天命，却把考研作为自己的梦想。您一定遇到过质疑吧？您一定遭到过嘲笑吧？但，正如您所说：“圆梦的道路无论多么艰险，路的尽头一定是梦圆”，所以，就像那位梦想“有文化有知识”，从初中课程学起，81岁考上大学福祉学课的韩国老太太一样，尽管身在井隅、道路艰险，您都以我之梦想心向璀璨。

反观自己，生活稍有不顺则愁眉紧锁，工作稍不如意便怀疑人生，实在谬矣。该学竹子，立根破岩，勇敢以挺立；该学菊花，风急霜紧，坚毅以绽放；该学萤火，身处逆境，梦想以前行；尊敬的梦园阿姨，我更该学您，勇以有梦，坚以追梦，志以圆梦！

罗曼罗兰说：“一种理想，就是一种力”，尊敬的梦园阿姨，我愿和您一起，以梦想为动力，用勇敢和坚毅阔步走在圆梦之路上！敬您！

此致

敬礼！

一位敬仰您的网友

2020年4月14日

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称呼顶格巧问候，表明身份立主题。

条理清晰情感真，恰切祝颂右落款。

（三）倡议书

择之思之亦静之，读书梦想不辜负

——有关“阅读”的倡议书

刘一枝

亲爱的同学们:

当今时代，流行书籍的迅速发展使得人们争相追捧，但那些言情，耽美，搞笑娱乐的流行书真的应该在市场中占那么大的比例吗？还有不少人认为读书浪费时间与精力。宋人黄庭坚说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见读书之重要。在此，我倡议：读书吧，择之、思之、静之，为了更好的遇见，为了美好的梦想。

读书须择，择之方可事半功倍。

英国哲学家考尔登说：“仅次于选择益友的，就是选择好书。”人择良友而交，亦须择好书而读。诗词歌赋使人文雅恬淡，戏剧小说使人博识厚重，哲学推理使人沉稳善思，选择最适合自己的，才更有坚持到底的可能。读书方法亦须选择。华罗庚读书与众不同，他根据书本的名字和简介猜书中的内容，而后阅读。如果内容和自己想象的差不多，就弃之不读，另择书籍。如此，就可在有限的时间内最高效率地读书。同学们，读书吧，用心择之，事半功倍。

读书须思，思之方能通达透彻。

西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。善读即为善思。读红楼，思钟鸣鼎食之家何以落得白茫茫一片真干净；读三国，思风云变幻之世何人可中流击水弄潮云端；读李白，思其“天生我材必有用”之乐观；读苏轼，思其“也无风雨也无晴”之旷达……只有在读书中思考，才能有所收获，只有在思考中读书，才可心灵通透。同学们，读书吧，用心思之，通达透彻。

读书须静，静之才能修身养性。

诸葛亮说：“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远”。读书亦须静。孟母三迁的故事妇孺皆知，孟子的母亲为了让他安静读书，由市场迁到坟地，再迁到书堂隔壁。最终孟子静下来，每日到书堂听讲，终成为学识渊博的亚圣，这里的静难道仅指他生活环境的安静吗？我想不是。真正的安静更指心灵上的宁静，若心中宁静，即使身处闹市，亦可安静读书，如毛主席特意到长沙成章街头的菜市场去看书，以培养自己看书的静心、恒心。同学们，读书吧，身心静之，修身养性。

同学们，书籍是人类进步的阶梯，读书吧，从书中学习做人，从书中感受生活，从书中了解世界，努力读书，中华少年郎便个个能为国争光。世界之大，唯读书与梦想不可辜负！

倡议人：一枝

2020年4月18日

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内容文种巧为目，称呼顶格论背景。

分条开列多讲理，终提希望右落款。

（四）辩论词

《后浪》是真鸡汤

胡记霞

尊敬的对方辩友：

您好！

何谓真鸡汤？真鸡汤是心灵的补品，真鸡汤是灵魂栖息的家园，真鸡汤是一种壮心不已的情怀。

所以我方始终坚定地认为：社会需要鸡汤，人生亦需要鸡汤，而《后浪》正是这样一部感怀人心的真鸡汤。

对方辩友，我方相信：虽然不是所有的“后浪”都能“自由选择”，但“后浪”们一定可以从演讲视频中得到激励，去读书，去学习，让自己的选择更广阔。

因为青年的思想愈被范例的力量激励，就愈会发出强烈的光辉。而何冰老师演讲词中的“后浪”，就是这样一种“青年的范例”。他们尽享文明成果，他们自由探索兴趣，他们叱咤互联世界，他们分享快乐事业。他们的生活，是所有“后浪”想要的生活；他们的选择，也是所有“后浪”都可以为之而奋斗的选择。从这碗“鸡汤”中，“后浪”中的精英们喝出了幸福，“后浪”中的“后进者”喝出了希望！

对方辩友，我方坚信：虽然演讲视频中的“后浪”不能代表当下所有的青年，但青年们一定会从演讲视频中得到激励，努力活成青年应该有的样子。

因为青年的样子，就是中国的样子；“后浪”的努力，就是中国的未来。看了演讲视频，作为外卖小哥的网友说：“我的内心被那些激情的文字掀起了波澜，希望自己未来在平凡的岗位上发挥更多的作用。”作为建筑工人的网友说：“我想在工作的同时去考建筑师，相信总有一天，我也能够筑成自己的新长城。”是啊，如果能激励更多平凡的“后浪”去努力造就不平凡，谁又能说它不是一碗振奋人心的真“鸡汤”？

对方辩友，我方深信：虽然当下的高房价、高消费确实让一些“后浪”不堪重负，但“后浪”们一定会从演讲视频中得到启发，奋勇前行。

因为“莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春雷”。只要努力，世界上的所有问题，都会有解决的办法。何冰老师通过演讲视频，告诉正渐渐对生活麻木的“后浪”，未来还有多种可能；告诉“后浪”单纯花时间玩游戏、刷B站的确是消费，但那些UP主玩转自媒体就是收益；告诉“后浪”应该拥有自由精神与创造活力，将时间固化为资产，在享乐的同时也不忘脚踏实地……

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为“后浪”，一定会在作为“前浪”的何冰老师演讲视频的激励下，一路向前。前方，是壮阔的大海；前方，是喷薄的旭日；前方，是照亮寰宇的万道霞光……

最后，再次重申我方观点：《后浪》，是一碗真鸡汤！

我方陈词完毕，谢谢大家！

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标题清晰显态度，言简意赅申观点。

分条驳斥多论证，结尾陈词巧结篇。

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六、语文万能宣传标语模板？

你好，1. 语文，让我们的文字更有魅力！

2. 爱上语文，享受美好人生！

3. 语文，不仅仅是文字，更是一种文化！

4. 学好语文，让你的思维更加清晰！

5. 用语文创造美好，用文字展现人生！

6. 语文，汇聚智慧，成就未来！

7. 学好语文，让你的表达更加精准！

8. 语文，带你开启一扇通往未来的大门！

9. 精通语文，让你的思考更加深入！

10. 用语文书写人生，用文字铭记历史！

七、高考语文开头结尾万能模板？

关于这个问题，开头模板：

1. 一句话引出话题：近些年来，随着社会的快速发展，人们对于……的关注越来越高。本文将从几个方面探讨……

2. 提出疑问：在当今社会，我们是否已经忽略了……的重要性？本文将从不同角度进行探讨。

3. 引出典故：早在古代，我们的先人就已经意识到了……的重要性。今天，我们仍然可以从这些典故中汲取经验和智慧。

结尾模板：

1. 总结全文：通过本文的论述，我们可以看出……的重要性。希望读者能够引以为戒，认真思考，从而在今后的生活中更加充实和美好。

2. 提出建议：在未来的生活中，我们应该……以达到更好的效果。相信只要我们付出努力，一定会取得更好的成果。

3. 引用名言：正如某位名人所说：“……”。我们应该从这句话中汲取力量，不断前行，不断进步。

八、高中语文考试技巧万能模板？

高考语文考试技巧万能模板主主要是要分问题讨论。如果他问的问题是表达了什么情感的话，你就要回答通过什么的手法写出了这件事情，从而烘托出了什么什么的感情。

如果是写标题的好处的话，就可以说这个标题可以引起读者的兴趣，使读者更有兴趣的往下读。希望我的回答，为你带来帮助。

九、中考语文赏析题的万能模板？

例如修辞手法的赏析模板，这句话用了**的修辞手法，生动形象地写出了**的特点，表达了作者对**的喜爱之情。

例如，春天像小姑娘。用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了活泼可爱的特点，表达了作者对春天的喜爱之情。

十、高中语文阅读答题万能模板？

1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情

2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果

3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）

5.关键词类：主旨作用+结构作用

6.感情类：通过xx内容+抒发（寄寓/揭露）xx感情

7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过xx手法+抒发xx感情+评价

8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）