一、写人作文神仙开头？

1、我的父亲没有散文诗，他的日记本里只有给别人干活的日期，他的手上全是茧，他很平凡，他什么都给不了我，却什么都给了我。（适用于父爱）

　　2、他在斑驳的光影里来回走动，用他略显枯瘦的手在黑板上擦写，阳光投过树枝的缝隙在他身上落下光斑，他的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉画。（适用于老师）

　　3、时光如流水，匆匆的，向历史的长河默默流去。那件事，虽然已成为了历史，成为了记忆，却一直在我心中挥不去，抹不掉，忘不了。（适用于写事）

　　4、如果皱纹将刻在你的脸上，你只能做到不让皱纹刻到你的心上。（适用坚守初心，岁月）

　　5、青春是萤火绚丽的流动星河，灿烂却也极致短暂。（适用青春，美好，时光）(非原创)

二、写人作文浪漫开头？

有一种浪漫，不需要物质，不需要年龄，不需要环境，不需要他人。它是一种深潜在自身的心底的浪漫，也是一种复活在灵魂深处的浪漫，在这里，我们姑且叫它——精神浪漫。

通俗的浪漫，我们往往会想到情侣间的烛光晚宴，已婚人的两人世界，围墙外的情人幽会等等等等。这样的浪漫的确很美，但也要付出一定的精力和物力，而且转眼即逝，很难把握它的长久性与醇香度。

三、写人作文开头结尾？

｛头｝ 当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他,是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。｛尾｝ 他就是这样的一个人，一个永远为他人着想的人。在他的字典中，从来就没有过退缩这个词。我自己写的，多多光照！！！｛头｝ 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。｛尾｝时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处

四、写人记事作文开头结尾？

开头先写事件的起因，结尾总结事件的过程

五、写11人的作文开头？

开头：每个人的身上都有自己的缺点和优点，每个人都在完成了自己的不同的人生，这就是我们的11个人，我们在共同的寝室，但是我们有不同的脾气，也期待着我们在未来的日子里面能够互相合作，期待着我们将11个人的荣辱共同带入我们的生活，共同的生活！

六、写人作文开头十法？

一、直接交代开头法

用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。如：

1.我们班有位同学，他叫姚锦东，他学习不是很好。（宋佳芸《姚锦东》）

2.我在学校交了个朋友，他叫王小悠。（周嘟嘟《我的好朋友》）

3.我们班沈熔是个名副其实的“隐形人”。来往一个人，玩耍一个人。朋友寥寥无几。 （林诗语《她是这样一个人》）

4.我们班级有一个爱打架，不愿帮助人的家伙。他叫林嘉康。（沈叙含《我的同学》）

5.我们班有一个女生，名字叫封欣彤。她作风很奇葩，大家都叫她“疯子”。（《我们班的奇葩》）

这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引起人的注意。

二、回忆引出开头法

用回忆的方式，引出要写的人物。如：

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

刘老师教我们历史课。（《理想的风筝》）

这是一篇写刘老师的文章。开头没有直接写刘老师，而是先描绘了春天的风景，再由风筝引出了文章的主要人物——刘老师。

再如：

1.又一个教师节到了，我不由回想起和老师在一起的点点滴滴。（黄荷黄《和老师在一起》）

2.光阴似箭，日月如梭。一转眼冬天又要来了。每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。来到雪场，我便不由自主想起我的滑雪教练。（张凯尧作文《滑雪教练》）

三、问题引出开头法

有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。如：

1.如果你问我，我最喜欢的同桌是谁？那么，我毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的同桌是匡宇杰。（《我的同桌》）

2.大家都看过川剧绝活变脸吧？演员一低头白脸就变绿了，再低头绿脸又变蓝了……我家就有一位这样的变脸大师，那就是我的妈妈。（杜雨陈《变脸大师——妈妈》）（ps：看了题目，猜一猜，作文侧重于人物哪些方面的描写？A.心理；B.表情）

开头提出一些问题，与读者互动？这些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。

四、炫彩耀目开头法

开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，非常炫耀，再引出自己所想写的人物。如：

1.在我们的生活中，有救死扶伤的医生；又不畏风雪坚守岗位的警察叔叔；有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师；有保家卫国的边疆战士们……而我，最敬佩的都不是这些，而是默默无私的奉献者——清洁工人。（蔡成成《默默无私的奉献者——清洁工人》）

2.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。（李卓恒《最棒老师》）

这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不足在于容易走向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以适当运用。

五、外貌描写开头法

当你所要写的这个人的外貌，非常有特色，非常有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：

1.我的同桌个子很高，人却瘦得像块排骨，一对细细的柳叶眉，眼睛本来就小，还带着一副200度的近视眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去就只剩下两个玻璃圈。（王伊依《我的同桌》）

2.一对蜡笔小新眉毛，一字眼的眼睛每天笑眯眯的，一看就是天生的乐天派；高高的鼻梁上架着一副厚厚的镜片，显示了他的知识渊博；不高不矮的个子，最显眼的要数他的啤酒肚了，圆鼓鼓的，如同一只大西瓜。“砰，砰……”用手弹一下，竟能同真瓜的声音混淆。你知道他是谁吗?没错，他就是我的爸爸。（赵睿翀《我的爸爸》）

怎么样，一开头就将所要描写的人的样子，呈现在读者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？

六、语言描写开头法

一位孩子写了一篇作文，题目是《“尖刀嘴”班长》。看了题目，咱们可以猜一猜，这篇作文描写的侧重点在哪一方面？

对，班长是尖刀嘴，说明了班长说起话来毫不留情。不用说，作文一定是通过班长的语言描写，来刻画这一特点。

小作者非常高明，她在作文的开头，就让班长的声音响了起来：

你听，她又在教训人了：“黄强，你作业做完了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。（李昱娴《“尖刀嘴”班长》）

这样的开头方法，就是语言描写开头法。当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦。再如：

1.“我没有！”这么矫情的话，当然出自于一个女孩之口，没错，我的死党伍哲娴就是一个矫情的女孩。（刘诗雨）

2.“魔镜魔镜告诉哥，谁是全世界最最帅的人？”小牛哥哥一边拿着镜子，一边梳着头，神气地对着镜子说。（席玮霖）

生活中，有没有这样一个人，他说的话，非常有特点，能够反映出他的性格特点来。你就可以试着用语言描写开头法，来写一写他哦。

七、场面描写开头法

抓住最能反映出这个人物特点的场面，作为开头。将最精彩的、最后张力的场面，在开头中呈现出来。如：

1.“丁零零——”上课铃声响了，英语老师拿着一沓考试卷进了门，刚刚把试卷放好，就火冒三丈地说：“这些题目哪一道没讲过!为什么还考这么差！全班罚抄50遍！”

这就是我们严厉的英语老师。许多同学都怕她。就连在学习上非常出色的班长，被她骂也是常有的事。（朱彬琪《我的英语老师》）

2.乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有一段时间了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参与了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。（诸葛嘉桐）

八、环境描写开头法

将人物生活的环境，展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。（鲁迅《少年闰土》）

在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头，是不是很有画面感呢？

再如：

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。（《钱学森》）

九、动作描写开头法

“嘚嘚嘚嘚……”随着一串熟悉的“枪声”，我们班的科幻迷兼游戏迷马翰文一边倒退着进了教室，一边把手当作枪对着他的假想敌人“开火”。

我鄙视地看了他一眼，继续写自己的作业。因为在我眼里，他就是一个只会玩的“马大哈”！每天，他基本都会忘带东西。今天忘了铅笔盒，明天忘了作业本，唯独不忘的就是——玩儿！随手一抓就能找到“玩具”，一会儿把铅笔或是本子当手枪，一会儿把橡皮当成手榴弹，还编出各种古怪的顺口溜：“爆炸，要爆炸。请找苦力帕！”还自带特效声音“轰”！可有一件事的发生，让我发现了他原来也很“牛逼”。（蔡章睿杰《“马大哈”也“牛逼”》）

“马大哈”最喜欢玩。玩，侧重在动作。作者一开头，就把镜头给了他玩耍的动作。这样的开头，与刻画人物特点，联系得非常紧密，也是值得学习的哦。

十、心理描写开头法

“原来他是这样的人！”我在心里想着，嘴里不住地念叨着：“他以前可是，可是……”怎样的事让我有这么大的反应？别着急，下面你就知道了。（范培峰《原来他是这样的人》）

在作文的开头中，描绘人物的心理活动。激发了读者的阅读兴趣。

上面列出的这十种开头方法，有的是直接切入所要描写的人物，比如“语言描写开头法”“动作描写开头法”；有的是间接引入所要描写的人物，比如“环境描写开头法”“场面描写开头法”。

七、写人作文神仙开头摘抄？

1.我在贩卖日落，你像神明一样慷慨的把光撒向我，从此人间被点亮。（遇见）

2.那些将要去的地方，都是素未谋面的故乡。（故乡归属）

3.一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次的日落。（成长）

4.愿你在冷铁卷刃前，得以窥见天光。（希望）啊啊啊这出自p大的《有匪》

5.走过危机四伏的成长，我们每个人都是青春的幸存者。（人生经历、成长）

6.我的迷茫和胆怯一直都在，但我告诉自己，就算是万丈深渊，走下去也是前程万里。（乐观、不惧险阻）

7.拽住时间的衣角抖一抖，抖出一池星光。我慢慢的挑挑捡捡，拾起一件回忆。（往事回忆）

8.花已开三季，日历换了三台，窗外的杨柳又高了一截，匆匆三年芬芳开遍。（青春）

9.小的时候我们词不达意，长大了以后我们言不由衷。

10.心之如何，犹如万丈迷津遥更千里，其中并无舟子可渡，除了自渡他人爱莫能助。（认清自己内心）

11.上天从未抛弃过每每努力生长的灵魂，也不曾辜负过每一个擦肩而过的生命，所有不期而遇的温暖悄然改变着那些看似的混沌。

12.一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。 ——马克吐温 （宽容）

13.照片会因为时间的流逝而泛黄，珍藏于心头的情谊会像陈年老酒，愈久弥醇。（时间、友情、情谊）

14.繁花落尽，我心中仍有花落的声音，一朵一朵在无人的山间轻轻飘落。 ——席慕容 （乐观的生活态度、生活中的美）

15.所谓无底深渊，下去也是前程万里。 ——木心 （不畏险峻、乐观面对人生）

16.就像是每一滴酒，回不到最初的葡萄，我回不到年少。（青春时光、珍惜）

17.垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 ——汪国真（乐观、积极、勇往直前）

18.青春是萤火绚丽的流动，星河灿烂却也极致短暂。（青春、美好时光）

19.如果皱纹将刻在你的脸上，你只能做到不让皱纹刻在你的心上。（坚守初心岁月）

20.人被躯壳的长短而左右，因羞愧或甘于三尺之躯，从某种意义上来说盲目了自己的心。（不忘初心

八、诗词开头的写人作文？

写人的古风开头：

1. 盈盈月光,我选一杯最亮的; 落落余晖,我拥一缕最暖的; 灼灼红叶,我拾一片最热的; 凄凄芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的。

2.岁月淡然，年华于指间轻流，徒步湖畔，风微凉，看暮晓春来迟，浅唱岁月如歌，随手信笛，杨柳岸，两排相思树…3.若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。爱仿佛一扇旋转门，找到一个入口，等着我们的就必然是一个出口。身边会有一个又一个人不停地经过，无论爱过谁，终究会渐渐走散，最后陪自己到永远的只是某个面目模糊的陌生人

九、写人作文神仙开头通用？

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开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

团结

开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻

友谊

开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

十、写人作文的搞笑开头？

你看他忙的，整天人不像人，鬼不像鬼的，浑身泥猴