一、小学古诗？
一年级上册
江南画(王维)
一年级上册(日积月累)
咏鹅(骆宾王)悯农二首·其二古朗月行(节选)风(李峤)
一年级下册
静夜思(李白)人之初(王应麟)池上(白居易)小池(杨万里)
一年级下册(日积月累)
春晓(孟浩然)赠汪伦(李白)寻隐者不遇(贾岛)画鸡(唐寅)
二年级上册
登鹳雀楼(王之涣)望庐山瀑布(李白)夜宿山寺(李白)敕勒歌(佚名)
二年级上册(日积月累)
梅花(王安石)小儿垂钓(胡令能)江雪(柳宗元)
二年级下册
村居(高鼎)咏柳(贺知章)晓出净慈寺送林子绝句(杜甫)
二年级下册(日积月累)
赋得古原草送别悯农二首·其一舟夜书所见(查慎行)
三年级上册
山行(杜牧)赠刘景文(苏轼)夜书所见(叶绍翁)望天门山(李白)饮湖上初晴后雨望洞庭(刘禹锡)司马光
三年级上册(日积月累)
所见(袁枚)早发白帝城(李白)采莲曲(王昌龄)
三年级下册
绝句(杜甫)惠崇春江晚景三衢道中(曾几)守株待兔元日(王安石)清明(杜牧)九月九日忆山东兄
三年级下册(日积月累)
忆江南(白居易)滁州西涧(韦应物)大林寺桃花(白居易)
四年级上册
暮江吟(白居易)题西林壁(苏轼)雪梅(卢钺)精卫填海出塞(王昌龄)凉州词(王翰)夏日绝句(李清照)王戎不取道旁李
四年级上册(日积月累)
鹿柴(王维)嫦娥(李商隐)别董大(高适)
四年级下册
四时田园杂兴宿新市徐公店清平乐·村居芙蓉楼送辛渐塞下曲(卢纶)墨梅(王冕)囊萤夜读铁杵成针(祝穆)
四年级下（日积月累）
卜算子·咏梅江畔独步寻花蜂(罗隐)独坐敬亭山(李白)
五年级上册
示儿(陆游)题临安邸(林升)己亥杂诗(龚自珍)少年中国说(节选)山居秋暝(王维)枫桥夜泊(张继)长相思(纳兰性德)古人谈读书
五年级上册(日积月累)
蝉(虞世南)乞巧(林杰)渔歌子(张志和)观书有感·其一观书有感·其二
五年级下册
四时田园杂兴稚子弄冰(杨万里)村晚(雷震)从军行七首·其四秋夜将晓出篱门迎闻官军收河南河北自相矛盾杨氏之子(刘义庆)
五年级下册(日积月累)
游子吟(孟郊)鸟鸣涧(王维)凉州词二首·其一黄鹤楼送孟浩然之乡村四月(翁卷)
六年级上册
宿建德江(孟浩然)六月二十七日望湖西江月·夜行黄沙道七律·长征(毛泽东)浪淘沙·其一江南春(杜牧)书湖阴先生壁伯牙鼓琴书戴嵩画牛(苏轼)
六年级上册(日积月累)
过故人庄(孟浩然)菩萨蛮·大柏地春日(朱熹)回乡偶书(贺知章)
六年级下册
寒食(韩翃)迢迢牵牛星十五夜望月(王建)马诗(李贺)石灰吟(于谦)竹石(郑燮)学弈两小儿辩日(列御寇)
六年级下册(日积月累)
长歌行
六年级下册(古诗词诵读)
二、人教版小学古诗？
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
移舟泊烟渚，日，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
鹅，鹅鹅曲向项天歌，白毛浮绿水。红掌波清波。
三、2021小学古诗？
1、《静夜思》
年代：唐
作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《小池》
年代：宋
作者：杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《赠刘景文》
年代：宋
作者：苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4、《山行》
年代：唐
作者：杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、《回乡偶书》
年代：唐
作者：贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6、《赠汪伦》
年代：唐
作者：李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7、《赋得古原草送别》
年代：唐
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
8、《宿新市徐公店》
年代：宋
作者：杨万里
篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
9、《望庐山瀑布》
年代：唐
作者：李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10、《春晓》
年代：唐
作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
四、王安石小学古诗？
小学王安石的诗有：《元日》《登飞来峰》《泊船瓜洲》《梅》人教版教材只有这几首。
1.《元日》
宋 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。
译文
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
2.《登飞来峰》
宋 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
译文
飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
3.《泊船瓜洲》
宋 王安石
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还？
译文
京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。
温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
4.《梅》
宋 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
译文
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
五、小学古诗怎么讲？
一、运用情境教学法，引导学生感受意境美
在教学古诗时，教师要通过多种方式，多条渠道创设情境，引学生入“境”。
(1)介绍作者背景。每一首古诗的作者都有他特定的生活背景和个人阅历，学生了解了这些以后，就能把握作者作诗时的特殊心情去读诗去想象。
(2)联系现实生活。教师要善于调动学生的生活经验，把现实生活中学生熟悉的事物引入古诗中，拉近距离，搭起入境桥梁。
(3)运用直观形象。在古诗教学中往往由于条件的限制，不能实景实物进行观赏，可以通过运用多媒体课件、图片和音乐等辅助手段，使学生有身临其境之感。学生通过这样的亲身体验，就容易理解诗意。
(4)丰富情感想象。教学时指导学生想象诗中的情节、场面。这样既训练了学生把语言、文字转化为再现能力、想象能力，又帮助学生弄懂了诗意，感受古诗意境之美。
二、掌握古诗学习法，指导学生品味语言美
品味语言，首先读懂语句。古诗的语言有它自身的特点，如语句浓缩、意思跳跃、成分省略、词序倒置等，这些都是学生学古诗的障碍。根据小学生的特点，帮助其疏通理解，教给古诗学法――分词连序法：一是分词解义，逐词逐句理解字面意思及在本诗中的含义;二是按现代汉语规范进行连序翻译。
六、插秧诗小学古诗？
有因为插秧诗是被收录在小学古诗词教材中的，也就意味着它在小学生的文化课教学中是必要的。插秧诗是一篇唐诗，作者是白居易。这首诗描写了农民插秧的辛勤劳动，表达了作者对农民的敬意和对生活的热爱。插秧诗不仅仅是一首诗歌，更是一部反映农民劳动与生活的优秀文学作品，充分体现了唐代文学的特点和时代背景。通过学习插秧诗，可以培养学生对劳动和生活的热爱，增强他们的人文情怀和文化认同。
七、中小学古诗？
1、回乡偶书
[唐]贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。
2、凉州词
[唐]王之换
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
3、登鹳雀楼
[唐]王之换
白日依山尽,黄河人海流。
欲穷千里目,更上一层。
4、凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
5、出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
6、芙蓉送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
八、小学古诗池上意思？
1、译文
小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
2、注释
小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
3、原文
《池上》
唐代：白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
九、小学古诗三百首？
唐诗三百首中小学语文古诗有:“《咏鹅》，《悯农二》，《画》，《早发白帝城》，《登鹳雀楼》，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，《静夜思》，《春晓》，《清明》，《小池》，《山行》，《回乡偶书》。”
十、小学古诗咏梅贺知章？
小学古诗应该是贺知章的咏柳。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》作者是唐朝⽂学家贺知章。这是⼀⾸咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗⼈对春天的⽆限热爱。
《咏柳》是一⾸七⾔绝句诗。诗的前两句诗连⽤两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃⽣⽓，葱翠袅娜；后两句诗更别出⼼裁地把春风⽐喻为“剪⼑”，将视之⽆形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅⽴意新奇，⽽且饱含韵味。